高校生です。絵を描くのが好きなのですが、美大に行く程の才能が無くて、仕事にするのは躊躇するので、国公立大学の教育学部で美術を専攻しようと思っています。小学校か、中学校の美術の先生になりたいと思っていますが、美術の先生は各学校、人数が少なくてすむので、募集が少ないそうです。そこで、受験しようとしている大学の教育学部の「取得できる教員免許」を確認したら、「特別支援学校一種（知的・肢体・病弱）」と記載してありました。これは、特別支援学校(知的・肢体・病弱)の先生にもなれるという事で大丈夫でしょうか？

あなたの目標は美術教師であり、特別支援学校の教師になることにも興味があるということですね。まず、国公立大学の教育学部で美術を専攻することは、美術教師になるための良い選択です。しかし、美術教師の職は競争が激しく、募集が少ないことが一般的です。そのため、特別支援学校の教師になることも一つの選択肢として考えることができます。

特別支援学校一種の教員免許を取得することは、知的、肢体、病弱の障害を持つ生徒を対象とする特別支援学校で教える資格を得ることを意味します。これは、あなたが美術教師としてのキャリアを追求しながら、特別支援学校での教師としてのキャリアも開く可能性を提供します。

特別支援学校での教えることは、通常の学校とは異なる挑戦と機会を提供します。そこでは、あなたの美術の才能を活かして、生徒たちの創造性を引き出すことができるかもしれません。また、特別支援学校での経験は、あなたの教師としてのスキルを広げ、より多くの生徒たちに影響を与える機会を提供します。

したがって、特別支援学校一種の教員免許を取得することは、あなたのキャリアの幅を広げる良い機会であり、美術教師としての目標を追求しながら、特別支援学校での教師としてのキャリアも考慮することができます。